La première partie de l’épreuve orale en histoire géographie au CAPLP interne consiste à exploiter un document en histoire ou en géographie. Cette exploitation comporte deux volets complémentaires tel que l’enseignant doit les maitriser. Le premier développe les informations historiques ou géographiques portées par le document afin de l’éclairer, de le comprendre et lui donner du sens. Le second propose une mise en œuvre pédagogique auprès des élèves sous la forme d’activités en lien avec un objectif.
Exploiter un document en histoire et géographie
L’épreuve d’histoire-géographie apprécie plusieurs compétences du candidat. D’abord, de maîtriser les concepts et notions essentiels des différents thèmes au concours. Ensuite, de mener un commentaire de document à la fois raisonné et critique. Enfin, de transposer de manière didactique les savoirs et définir un projet pédagogique dans le cadre des programmes du lycée professionnel. Bref il doit montrer ses connaissances et ce qu’il en ferait en tant que professionnel (à venir) de l’enseignement.
Les compétences attendues sont donc multiples. Elles sont d’abord disciplinaires avec des connaissances dans les thèmes d’histoire et géographie au concours. Elles sont ensuite pédagogiques avec une maitrise de l’ingénierie pédagogique de la séquence et de la séance. Elles sont enfin didactiques car la lecture, l’analyse et l’exploitation pédagogique demande de savoir lire le document en fonction de sa nature. En effet c’est à partir de là que peuvent se mettre en place des activités pour les élèves.
Ainsi, le jury attend un commentaire de document. Celui-ci démontrant la maîtrise de connaissances fondamentales en histoire et en géographie. Le candidat doit être capable de situer avec précision des événements et des acteurs historiques, de mener des exploitations claires de réalités géographiques, de construire une problématique reflétant les grandes interrogations des disciplines, adossée à un questionnement historique et géographique renouvelé. Mais sans approche érudite ni exhaustive.
Ressources pour exploiter un document en histoire / géographie
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Étapes en histoire au CAPLP interne
Guide des 9 étapes de l’exposé en histoire au CAPLP interne.
Ce que vous allez apprendre
Dans ce module, vous allez apprendre à exploiter un document en histoire et géographie
- Analyser un sujet
- Comprendre les attendus de l’épreuve avec ses différentes étapes.
- Exposer les enjeux du sujet dans les domaines scientifiques et didactiques.
- Comprendre la cohérence et la pertinence du corpus de documents.
- Commenter un document d’histoire ou de géographie
- Construire un projet de séance d’enseignement associant documents et activités, le tout replacé dans une séquence de cours.
- Proposer une réflexion en matière d’évaluation
- Maîtriser le temps imparti de 30 minutes
- Répondre aux questions du jury