Le document peut avoir plusieurs usages différents selon la place qu’il occupe dans la séquence.

Le document est au centre de l’enseignement car il permet de valider des compétences et de travailler des connaissances.

Le document est un objet qui contient de nombreuses informations. Il peut donc être manipulé et exploité.

Ce document est structurant pour un corpus ou un enseignement.

Comprendre les étapes de la lecture d’un document en utilisant notamment la clef de lecture.

Découvrir trois démarches pour présenter son exploitation pédagogique de document au jury.

Produire un document exploitable demande de suivre plusieurs étapes et de tenir compte de plusieurs repères.

Démarche pour trouver les thèmes pour l’analyse scientifique et l’exploitation pédagogique d’un document ou d’un corpus documentaire.

Trouver les thèmes d’analyse du document à partir de la clef de lecture.